Экскурсия как одно из условий развития коммуникативных навыков у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Фанина, О. А.

Экскурсия как одно из условий развития коммуникативных навыков у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Дата публикации: 2017

Дата публикации в реестре: 2020-03-03T20:45:08Z

Аннотация:

Данная работа состоит из трех глав, каждая из которых состоит из трех параграфов. Объем работы 89 страниц. При написании были использованы 68 источников литературы. В данном исследовании раскрыта актуальная проблема в образовании – развитие навыков коммуникации через организацию экскурсий в урочной и внеурочной деятельности обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Работа носит теоретико−практический характер: две главы посвящены теоретическому исследованию проблемы, последняя глава содержит рекомендуемую программу реализации экскурсионной формы обучения и воспитания обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Ключевые слова:
ОБУЧАЮЩИЕСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ), КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ, РАЗВИТИЕ, ЭКСКУРСИЯ, ПРОГРАММА

Тип: thesis