По вашему запросу найдено документов: 29511
Страница 6 из 2952
Content and Language Integrated Learning Practices in Kazakhstan Secondary Schools During COVID-19 PandemicA case study was initiated from the perspective of three research questions: 1) CLIL teachers
ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ CLIL ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА В ЗАРУБЕЖНЫХ ШКОЛАХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ CLIL ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА В ЗАРУБЕЖНЫХ ШКОЛАХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
Integration of science and language in teaching English activity of pupils. Use of a technique of CLIL training in English helps to overcome alienation
Инновационные педагогические технологии как способ развития иноязычной коммуникативной компетенции у школьников (на материале немецкого и французского языков как вторых иностранных) CLIL), направленных на всестороннее развитие учащихся. Changes taking place in all spheres of modern
Формирование лексических умений устной профессионально ориентированной иноязычной речи на основе метода межпредметной интеграции у студентов специальных целей (ESP), предметно-языковое интегрированное обучение (CLIL) и английский как средство обучения
Проектная деятельность как реализация CLIL-технологии в неязыковом вузеПроектная деятельность как реализация CLIL-технологии в неязыковом вузе
Роль ИКТ в процессе предметно-языкового интегрированного обучения студентовпредметно-языковое интегрированное обучение
Интегративно-модульный подход к обучению иностранных студентов инженерного профиля defines the methodology of subject-language integrated learning (CLIL), finds the correlation
Integration of science and language in teaching English activity of pupils. Use of a technique of CLIL training in English helps to overcome alienation
ПРОБЛЕМА ОЦЕНИВАНИЯ НА НЕ ЯЗЫКОВЫХ УРОКАХ, ПРОВОДИМЫХ ПО ТЕХНОЛОГИИ CLILАктуальность статьи обусловлена необходимостью изучения использования технологии CLIL в средних
Страница 6 из 2952
Фасеты
Партнеры
Индексация
