По вашему запросу найдено документов: 32391
Страница 34 из 3240
Учебный инклюзивный театр как средство активизации компенсаторных механизмов у детей с тяжелыми нарушениями речи нарушениями речи
Развитие речи детей с расстройствами аутистического спектраРазвитие речи детей с расстройствами аутистического спектра
Модель психолого-педагогической диагностики интегративных компонентов функциональной грамотности у детей с нарушениями слуха и речи нарушениями слуха и речи. В образовательных программах для детей с нарушениями слуха и речи основное внимание
ТРУДНОСТИ ВЕРБАЛЬНОГО ВЫРАЖЕНИЯПРОСТРАНСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ У ДЕТЕЙ С ДИСГРАФИЕЙ речи у школьников. Отмечается, что недостаточная сформированность пространственных функций у детей
Формирование коммуникативной компетенции учащихся на логопедических занятиях в коррекционной школе с использованием информационно-коммуникационных технологийНАРУШЕНИЯ РЕЧИ
НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СТАТУС
МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ речи. У детей данной категории в структуре дефекта встречается снижение уровня развития речи наряду со
Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи в процессе изучения основ программирования и алгоритмизации коммуникативных универсальных учебных действий для детей младшего школьного возраста с тяжелыми нарушениями речи в
Характеристика особенностей физического развития детей и сочетанной аллергопатологии у детей дошкольного возраста, имеющих речевые дисфункциинарушения речи
Коррекция дизорфографии у младших школьников 4 класса с задержкой психического развития и дизартрией, определено понятие дизорфографии и основные симптомы, сформулирована взаимосвязь данного нарушения в
Совершенствование коррекционного процесса на основе информационно-коммуникационных технологий: из опыта работы детей с тяжелыми нарушениями речи.
Страница 34 из 3240
Фасеты
Партнеры
Индексация
