Материалов:
1 005 021

Репозиториев:
30

Авторов:
761 409

По вашему запросу найдено документов: 20985

Страница 4 из 2099

Реализация олигофренопедагогом дидактической игры в обучении детей дошкольного возраста с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Маркелова, Е. С.
УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ)
Формирование навыков социального взаимодействия с семьей и сверстниками у обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), имеющих расстройства аутистического спектра
Ковалева, И. Т.
УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ
Формирование синтаксического строя речи у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в начальных классах образовательного учреждения
Хамидуллина, Т. В.
УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ)
Формирование базовых универсальных учебных действий у обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Степанова, А. А.
ЛЁГКАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ)
Повышение уровня эстетической воспитанности у обучающихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в процессе реализации коррекционного курса с элементами музыкотерапии
Шнюкова, Е. Ю.
УМЕРЕННАЯ И ТЯЖЕЛАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ)
Изучение и образование детей с различными формами дизонтогенеза
УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ
Преодоление дисграфии, обусловленной нарушением операций анализа и синтеза, у обучающихся с нарушением интеллектуального развития (умственной отсталостью)
Султанова, А. Р.
«умственная отсталость», сформулированы наиболее точные, включающие все важные компоненты, определения данных
Реабилитационные возможности обучения сюжетно-ролевой игре умственно отсталых дошкольников в процессе их социализации
Дьячкова, В. А.
, которые позволяют определить интеллектуальные нарушения у детей в дошкольном возрасте. Проведена
Признаки проявления депрессии и тревожности у подростков с легкой умственной отсталостью
Маслова, Л. А., Агавелян, О. К.
Проблема эмоционального неблагополучия подростков, имеющих интеллектуальные нарушения, становится с
Опасные ситуации: эмоциональное отношение и способы реагирования детей с сохранным и нарушенным интеллектом
Фатихова, Л. Ф., Fatikhova, L. F.
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ

Страница 4 из 2099

Фасеты

Партнеры

КФУ
ТГУ
Elpub
СФУ
Webpublishers

Индексация

BASE
WorldCat
OpenAIRE
EDS
core