В информировании учащихся сельских школ по вопросам, связанным с выбором образовательного пути и будущей профессиональной деятельности значительная роль принадлежит системе менеджмента качества в разрезе формирования информационной компетентности самих обучающихся и их социального окружения (прогнозирование форм и методов, планирования действий и взаимодействий, педагогические измерения результатов, управление по результатам, анализ и рефлексия деятельности).