В статье на основе анализа новых трендов в образовании, обоснована целесообразность внедрения технологии педагогической медиации на основе принципов восстановительного подхода; на основе результатов исследования проблем взаимодействия с подростками, представлены рекомендации по выбору и реализации индивидуальной образовательной траектории в условиях непрерывности образования, базирующейся на гуманистических ценностях феномена "восстановительная педагогическая культура".