В работе выявлены особенности моделей дополнительного профессионального образования научно-педагогических кадров университетов в России и зарубежных странах. Дан сравнительный анализ зарубежных (англосаксонской и немецкой) и российских моделей ДПО ряда университетов; раскрыты теоретические и технологические аспекты рассматриваемых моделей