В статье исследуются особенности выявления языковой личности ребенка в художественном произведении на материале автобиографической повести С.Т. Аксакова «Детские годы Багрова-внука». Автор делает вывод о том, что языковая личность персонажа художественного произведения складывается из анализа трех уровней языковой личности, анализа внутренней и внешней речи, занимающей центральное положение в речевой организации персонажа. В ходе исследования выявлены специфические особенности языковой личности ребенка.