Статья посвящена раскрытию роли метода манипулятивного потенциала на материалах современного лингводидактического дискурса. Рассматриваются особенности применения информационно-коммуникационных технологий в нем. Решение поставленных вопросов связано с возможностью оптимизации дидактического процесса на основе применения компьютерных методов обучения иностранным языкам.