Установлено, что в зависимости от уровня информатизации условий жизнедеятельности функциональное состояние (ФС) мальчиков и девочек 6-7 лет может существенно различаться. Выявлено, что показатели моторного, функционального и физического развития связаны с величиной модифицированного индекса информатизации: по мере нарастания интенсивности использования цифровых технологий происходило снижение функционального состояния детей. Предполагается, что расширенный режим физической активности, является фактором улучшения ФС детей дошкольного возраста в условиях нарастающего использования цифровых технологий.