Данная работа посвящена организации взаимосвязи логопеда и учителя начальных классов для более быстрого преодоления нарушений письма у младших школьников. Данная тема актуальна на сегодняшний день, так как в настоящее время возникает необходимость коррекционно-педагогического сопровождения детей с нарушением письма. Данная работа будет полезна логопедам, дефектологам, психологам, учителям начальных классов.