Одна из системных проблем современного образования - его
отчуждение от человека. Для решения данной проблемы автором обоснована
необходимость введения в педагогику принципа человекосообразности
образования, согласно которому образование есть средство выявления и реализации
возможностей человека по отношению к себе и окружающему
миру. Образование в данном случае понимается буквально - как образовывание ученика. Исходной основой для определения целей и траектории
обучения выступает сам ученик, чья деятельность организуется с помощью
педагога