Статья рассматривает актуальные аспекты компетентностей учителей 21-го века в контексте потребностей в конкретных знаниях и умениях учеников 21-го века. Представлены две международно признанные современные американские модели образования и учения 21-го века - "Стандарт учения 21-го века" и "Три компаса образования 21-го века", которые очерчивают параметры необходимых знаний и умений учеников и соответственно - учителей 21-го века.