В статье рассматриваются понятие и структура коммуникативной компетентности, факторы и критерии, обуславливающие склонность юношей и девушек к общению посредством сети Ин-тернет; проанализированы особенности коммуникативной компетентности студентов с различной степенью интернет-активности.