Рассматриваются вопросы разработки педагогической технологии формирования текстовой компетентности как показателя гуманитарной образованности личности. Установление совместимости квалификационных параметров технологии с рядом инновационных педагогических технологий позволяет охарактеризовать ее инновационный характер в единстве содержательного и процессуального компонентов, а также учесть разнообразные методы и формы обучения, привлекаемые для ее реализации.