Обсуждаются вопросы выбора и оптимального использования программных продуктов для создания и сопровождения интерактивных учебных материалов, обеспечения компьютерной поддержки когнитивно-визуального подхода при преподавании математики. Приводятся примеры реализации при изучении дисциплины "Математический анализ", обсуждаются особенности использования системы компьютерной алгебры Wolfram Mathematica для анализа и визуализации изучаемых объектов.