МОДЕЛИРОВАНИЕ ЯЗЫКОВОГО СОДЕРЖАНИЯ В ПРЕДВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКЕ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ МОДУЛИ &quot;ПОЛИТОЛОГИЯ&quot;, &quot;МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ&quot;

Kulik Alla

МОДЕЛИРОВАНИЕ ЯЗЫКОВОГО СОДЕРЖАНИЯ В ПРЕДВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКЕ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ МОДУЛИ "ПОЛИТОЛОГИЯ", "МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ"

Дата публикации в реестре: 2020-03-03T14:09:17Z

Аннотация:

Данная статья посвящена проблеме моделирования языкового содержания обучения иностранных студентов русскому языку. Языковые знания в форме микромодуля содержания обучения русскому языку как иностранному представляют собой знание материальных единиц языка (его формы, семантики, правил употребления и соединения этих единиц в высказываниях). Речевая деятельность невозможна без умений оперирования языковыми знаниями, которые являются ориентировочной основой навыков и умений. Одна из задач моделирования языкового содержания обучения заключается в том, чтобы свести структурное многообразие изучаемого языка к ограниченному числу структурно-смысловых единиц - моделей, на основе которых строятся речевые действия и пользование которыми приблизит иностранных учащихся к построению высказываний, а через них - к овладению языком профессионального общения. Моделирование языкового содержания позволяет свести к обозримому числу объекты усвоения, то есть основные единицы организации учебного материала.

Ключевые слова:
specialty language, modeling, selection of language and speech material, mass media (MM), functional and thematic principles, язык специальности, моделирование, отбор языкового и речевого материала, средства массовой информации (СМИ), функциональный и тематический принципы

Тип: Article

Права: open access

Источник: Русский язык и культура в зеркале перевода