Статья посвящена исследованию отношения учителей и руководителей сельских школ к
модернизации образования и их образовательных потребностей. Исследование показывает,
что модернизация образования предъявляет новые требования к профессиональным
компетентностям учителя, но существующая система подготовки и повышения квалификации
педагогов не удовлетворяет потребностей. Сетевая магистратура может стать
альтернативой для педагогов сельских школ, они смогут развивать навыки профессиональной
компетентности и участвовать в научных и педагогических сообществах.