Практика в плену теории: почему так трудно научиться иностранному языку в школе

Кравченко, Александр Владимирович; Паюнена, Марина Васильевна

Практика в плену теории: почему так трудно научиться иностранному языку в школе

Кравченко, Александр Владимирович, Паюнена, Марина Васильевна

Дата публикации: 2018

Дата публикации в реестре: 2020-03-03T18:23:47Z

Аннотация:

Авторы предлагают поразмышлять о том, почему эффективность школьных программ по иностранному языку практически ничтожна, а выпускники школы, как правило, не имеют элементарных умений и навыков, необходимых для иноязычного общения. Причина, по мнению авторов, в том, что в основе образовательных программ по иностранному языку (как и всяких других лингвистических программ в школе и вузе) лежит идеология структурализма, взятая на вооружение официальными образовательными институтами в середине прошлого века. Настойчивая приверженность этой идеологии наносит серьезный вред обществу в целом и препятствует повышению эффективности лингвистического образования в частности.

Ключевые слова:
образовательные стандарты, коммуникативный метод, структурализм, иностранные языки, коммуникации, обучение иностранному языку, языковые коммуникации

Тип: статьи в журналах

Источник: Вестник Томского государственного университета. Филология. 2018. № 56. С. 65-91