Психолого-педагогическое сопровождение родителей как субъектов семейного образования

Скурихина, М. С.

Психолого-педагогическое сопровождение родителей как субъектов семейного образования

Дата публикации: 2018

Дата публикации в реестре: 2020-03-03T20:30:37Z

Аннотация:

в работе рассматриваются основные причины для перевода ребенка на семейное образование родителями. Выделены распространенные трудности, с которыми сталкивается родитель при реализации семейного образования. Определен комплекс требований к родителю, как субъекту семейного образования, реализующего педагогическую и организационную деятельность на основе профстандарта педагога. Сформулирован портрет родителя, как субъекта семейного образования. Представлена разработанная программа психолого-педагогического сопровождения родителей как субъектов семейного образования.

Ключевые слова:
СЕМЕЙНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, РОДИТЕЛЬ КАК СУБЪЕКТ СЕМЕЙНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РОДИТЕЛЯ КАК СУБЪЕКТА СЕМЕЙНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ РФ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПЕДАГОГА

Тип: thesis