Работа посвящена вопросам формирования культурологических ценностей у младших школьников во внеурочной деятельности. Автор раскрывает понятия культурологии, культуры, культурологического подхода и внеурочной деятельности. Особое внимание обращается на связь урочной и внеурочной деятельности для формирования культурологических ценностей. На основе проведенной связи различной деятельности младших школьников, а также выяснение важности работы родителей совместно со школой выделяется особая роль внеурочной деятельности, которая позволит получить младшим школьника духовно-практический опыт, осмысление ценностей их поиск и оценивание.