Данная ВКР посвящена проблеме развития коммуникативных универсальных учебных действий у обучающихся младшего школьного возраста. В ходе исследования была определена сущность понятия коммуникативные универсальные учебные действия и главных аспектов коммуникации, таких как: кооперация, взаимодействие, условие интериоризации; была определена характеристика коммуникативных универсальных учебных действий у обучающихся младшего школьного возраста, а так же выявлены наиболее эффективные формы и методы развития.