Работа включает в себя теоретический анализ проблемы развития толерантности у обучающихся младшего подросткового возраста. В работе проведено эмпирическое исследование, описаны диагностический инструментарий, характеристика выборки, программа развития толерантности в младшем подростковом возрасте средствами социально-психологического тренинга, представлена оценка ее эффективности.