ВКР посвящена анализу литературы по проблеме исследования, формулировке основных теоретических положений о соотнесении уровня тревожности с мотивацией к обучению, а так же изучению уровня связи между тревожностью и мотивацией к обучению у студентов и анализу полученных результатов.