В работе дана сравнительная характеристика видов метапредметных занятий в общеобразовательном учреждении. Рассмотрена предложенная Кудиновым В.В. модель формирования метапредметных результатов, и проанализированы формы учебных занятий, способствующих их реализации на уроках физики. Также разработаны уроки решения задач, ориентированных на формирование метапредметных знаний и умений, по разделу «Молекулярная физика. Термодинамика».