В работе изучена и проанализирована психолого-педагогическая литература по проблеме исследования; изучены особенности конфликтного поведения у детей подросткового возраста с нарушением слуха; подобран диагностический материал для выявления уровня конфликного поведения у детей подросткового возраста с нарушением слуха. На их основе разработана и апробирована программа по формированию бесконфликтного общения у детей подросткового возраста с нарушением слуха методом социально-психологического тренинга. Проведено повторное исследование уровня сформированности бесконфликтного общения