Формирование готовности будущих педагогов-психологов к реализации инклюзивного образования

Ищик, К. В.

Формирование готовности будущих педагогов-психологов к реализации инклюзивного образования

Дата публикации: 2019

Дата публикации в реестре: 2020-03-03T20:35:34Z

Аннотация:

В данной работе рассматриваются основные цели и задачи педагога-психолога как субъекта инклюзивного образования, а также роль, выполняемая им в реализации инклюзивного образовательного процесса. Рассмотрено понятие готовности педагога-психолога к инклюзивному образованию как необходимого условия его успешной реализации, выделены основные компоненты готовности, показатели и уровни.