Критерии и показатели оценки здоровьесберегающей компетентности студентов

Зеер, Э. Ф.; Югова, Е. А.

Критерии и показатели оценки здоровьесберегающей компетентности студентов

Дата публикации: 2014

Дата публикации в реестре: 2020-03-03T20:36:30Z

Аннотация:

В статье обоснована необходимость применения компетентностного подхода к оценке уровня развития здоровьесберегающей компетентности студентов. Для оценки уровней развития здоровьесберегающей компетентности выделены ее основные компоненты, рассмотрены основные критерии их балльной характеристики.

Ключевые слова:
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ, СТУДЕНТЫ, КРИТЕРИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ПОКАЗАТЕЛИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ, БАЛЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

Тип: Article