Лингводидактическая модель формирования национально-специфических стилистических умений у китайских студентов, изучающих русский язык

Суетина, А. И.

Лингводидактическая модель формирования национально-специфических стилистических умений у китайских студентов, изучающих русский язык

Дата публикации: 2015

Дата публикации в реестре: 2020-03-03T20:36:49Z

Аннотация:

В статье представлена лингводидактическая модель. Общая структура модели определяется дидактической целью: формирование национально специфических стилистических умений письменной речи у китайских студентов в процессе изучения русского языка.

Ключевые слова:
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЯЗЫКОЗНАНИЕ, СТИЛИСТИКА, ДИАЛОГ КУЛЬТУР, КИТАЙСКИЕ СТУДЕНТЫ, ИЗУЧАЮЩИЕ РУССКИЙ ЯЗЫК, ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ, ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ, ФОРМИРОВАНИЕ СТИЛИСТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ

Тип: Article