В данной работе описываются психолого-педагогические, лингвистические и методические основы работы по обогащению речи младших школьников фразеологическими единицами. Представлен комплекс упражнений, направленный на работу с фразеологизмами в третьем классе, включающий задания на сравнения фразеологической единицы и свободного словосочетания, на нахождение фразеологизмов в тексте и на активное включение их в речь.