В данной работе рассматриваются возможности художественной деятельности старших дошкольников в развитии их представлений о нравственных ценностях и нормах. Автор выявляет педагогические условия, необходимые для реализации воспитательного потенциала художественной деятельности, в которую включаются дети старшего дошкольного возраста. Анализируются различные виды художественной деятельности: музыка, ИЗО, детская литература, декоративно-прикладное искусство, кино как носители нравственных образцов для ребенка.