Проанализировав различные точки зрения и подходы, авторы уточняют определение "самостоятельная работа студентов", трактуя его как процесс постепенного восхождения обучаемого от управляемой к самоуправляемой модели обучения, предполагающий формирование таких компетенций, как самообразование, самоуправление, самоорганизация.