Словообразовательный анализ как отражение метаязыкового потенциала школьников с дизорфографией - «Национальный агрегатор открытых репозиториев российских университетов» (НОРА)

Материалов:
1 005 012

Репозиториев:
30

Авторов:
761 409

расширенный поиск

Словообразовательный анализ как отражение метаязыкового потенциала школьников с дизорфографией

Шарипова, Н. Ю., Орлова, О. С.

Дата публикации: 2014

Дата публикации в реестре: 2020-03-03T20:42:38Z

Аннотация:

В статье представлена характеристика основных направлений логопедической работы по формированию навыка словообразовательного анализа у школьников с дизорфографией.

Ключевые слова:
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДИЗОРФОГРАФИЯ, МЕТАЯЗЫКОВОЙ ПОТЕНЦИАЛ, МЕТАЯЗЫКОВЫЕ СПОСОБНОСТИ, СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ, ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ НОРМЫ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ, РУССКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, СЛОВООБРАЗОВАНИЕ, МОРФЕМИКА

Тип: Article

Другие версии документа

Словообразовательный анализ как отражение метаязыкового потенциала школьников с дизорфографией

Связанные документы (рекомендация CORE)