Разработка технологии обусловлена недостаточностью теоретических и методических оснований для исполнения подростков строевых песен на практике. Научная новизна технологии заключатся в определении последовательности (алгоритма) действий учителя по формированию навыков исполнения строевой песни кадетами, а также выявлении соответствующих организационно-педагогических условий. Раскрываются принципы построения технологии, способствующей формированию навыка совмещения пения и движения и компоненты технологии, предусматривающие последовательное освоение действий, для формирования требуемых навыков.