Целью работы является определение влияния школы на политическую социализацию учащихся. На основе анализа теоретических данных и проведенного эмпирического исследования а именно внеучебной деятельности, автором делаются выводы о состоянии процесса политической социализации в школах разных типов (школа, гимназия, лицей), проблемах и перспективах развития и анализа этого процесса.