В работе раскрыты теоретические основы организации деятельности педагога по формированию словаря детей младшего дошкольного возраста. Описаны методы и приемы, проанализированы программы ДОУ в рамках данной проблемы. В практической части работы составлен комплекс упражнений по формированию словаря детей младшего дошкольного возраста