Коррекционное значение уроков социально-бытовой ориентации для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования

Кортева, А. М.

Коррекционное значение уроков социально-бытовой ориентации для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования

Дата публикации: 2018

Дата публикации в реестре: 2020-03-03T20:51:23Z

Аннотация:

в данной работе представлено описание работы и опыта учителя по социально-бытовой ориентации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования.

Ключевые слова:
ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОРРЕКЦИОННОЕ ЗНАЧЕНИЕ УРОКОВ, ОБУЧАЮЩИЙСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, СОЦИАЛЬНО-БЫТОВАЯ ОРИЕНТАЦИЯ, СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ, СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА, КОНСПЕКТЫ УРОКОВ.

Тип: thesis