Особенности работы российских региональных вузов, направления влияния Болонского процесса на их деятельность, специфика контингента преподавателей и студентов исследованы с позиций академической мобильности. Проанализировано влияние академической мобильности на конкурентоспособность отдельных специальностей и региональных вузов в целом, их инновационный потенциал; грантовую и публикационную активность преподавателей и студентов, возможности трудоустройства выпускников. Исследованы мотивация, субъективные и объективные ограничения в отношении академической мобильности с позиций руководства вузов, деканатов, кафедр, аспирантов, сотрудников, студентов. Рассмотрены некоторые вопросы информационной поддержки принятия решений по управлению академической мобильностью на основе использования компьютерных баз данных.