Обсуждаются примеры догадки детей о значениях устаревших слов и использования детьми популярных неологизмов, понятных не всем взрослым. Даётся обоснование роли топов – продуктов максимальной компрессии смысла – как вневременных ориентиров, обеспечивающих опоры речемыслительной деятельности индивида