Организационная приверженность преподавателей: влияние личностных особенностей

Лоан, Л.Т.М.; Фыонг, Ф.Т.Х.

Исследовано влияние личностных особенностей на организационную приверженность преподавателей путем опроса 560 преподавателей из колледжей и вузов города Ханоя, а также провинций Тхайбинь и Туенкуанг (Вьетнам). Применена короткая версия пятифакторной модели личности (Big Five Factors Model) Гoлдберга и трехкомпонентная шкала приверженности Мейера и Аллена, версия 1991 г. Установлено, что все пять факторов личности положительно влияют на организационную приверженность преподавателей. Степень влияния личностных факторов на организационную приверженность различна. Фактор экстраверсии имеет самое сильное положительное влияние на эмоциональную и нормативную приверженности и отрицательное – на продолжительную приверженность

Организационная приверженность преподавателей: влияние личностных особенностей

Связанные документы (рекомендация CORE)

Новости проекта

Новости

Партнеры

Индексация