Указывается, что различение морали и нравственности имеет практическое значение для педагогической науки; показано, что мораль как внешнее по отношению к человеку через моральные требования, нормы детерминирует его жизнь, регулирует его действия и поступки, предписывает, каким быть человеку в свете морального закона; обосновано, что нравственность, определяя внутренний нравственный мир человека, мир его ценностей, позволяет устоять перед безнравственностью, аморальностью, негативными внешними воздействиями, не поддаться соблазну не исполнять моральных требований и норм