Ассертивность личности как цель, процесс и результат в образовании - «Национальный агрегатор открытых репозиториев российских университетов» (НОРА)

Материалов:
1 005 012

Репозиториев:
30

Авторов:
761 409

расширенный поиск

Ассертивность личности как цель, процесс и результат в образовании

Дудина, М. Н., Dudina, M. N.

Дата публикации: 2020

Дата публикации в реестре: 2020-10-01T13:04:53Z

Аннотация:

В статье рассматриваются этико-педагогические аспекты ассертивной личности в концепции психолого-педагогической фасилитации.

Ключевые слова:
ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭТИКА, ЭТИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ФАСИЛИТАЦИЯ, ВОЗРАСТНАЯ ПЕДАГОГИКА, АССЕРТИВНОСТЬ ЛИЧНОСТИ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ, ДИАГНОСТИКА АССЕРТИВНОСТИ, СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА, АССЕРТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ ДОСТОИНСТВО, SOCIAL SITUATION OF DEVELOPMENT, PEDAGOGICAL POTENTIAL, PEDAGOGICAL RISKS;, ASSERTIVENESS, HUMAN DIGNITY, PERSONAL IDENTITY, PSYCHO-PEDAGOGICAL FACILITATION, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РИСКИ, АССЕРТИВНАЯ ЛИЧНОСТЬ

Тип: Article

Связанные документы (рекомендация CORE)