В статье актуализируется проблема поиска и освоения новых образовательных технологий для оптимизации образовательного процесса вузов
в области дисциплин гуманитарного цикла. Описан опыт использования
активных методов в курсе преподавания психологических дисциплин для
развития критического мышления студентов.