КОНЦЕПЦИЯ, СОДЕРЖАНИЕ И ТЕХНОЛОГИИ ПРОДВИЖЕНИЯ МУЛЬТИЛИНГВАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ:РОССИЙСКИЙ ОПЫТ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

Зеленина  Тамара Ивановна; Утехина Алла Николаевна; Бубекова  Лариса Борисовна; Хайдаров Язгар Рифович

КОНЦЕПЦИЯ, СОДЕРЖАНИЕ И ТЕХНОЛОГИИ ПРОДВИЖЕНИЯ МУЛЬТИЛИНГВАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ:РОССИЙСКИЙ ОПЫТ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

Зеленина Тамара Ивановна, Утехина Алла Николаевна, Бубекова Лариса Борисовна, Хайдаров Язгар Рифович

Дата публикации: 2020

Дата публикации в реестре: 2021-01-19T17:40:33Z

Аннотация:

В статье рассматриваются результаты и перспективы сетевого взаимодействия лабораторий, отражающие конвергенцию инновационных технологий в продвижении мультилингвального образования в России. Авторы приходят к выводу о необходимости создания теоретической базы языкового образования и воспитания в поликультурном обществе и продвижения непрерывного мультилингвального образования в России (соизучение языков и лингвокультур, связанное с формированием этнокультурной самоидентичности и национальным самосознанием) от дошкольного возраста до профессиональной переподготовки посредством сетевого взаимодействия образовательных организаций.

Ключевые слова:
сетевое взаимодействие, международные научные лаборатории, мультилингвальное образование, конвергенция технологий, networking, international research laboratories, multilingual education, convergence of technologies

Тип: article