Статья посвящена проблеме обучения вариантам английского языка на
старшей ступени средней школы. Авторы анализируют современные
отечественные УМК по английскому языку, а также зарубежные учебники на предмет наличия упражнений на изучение лексико-фонетических
и грамматических особенностей британского и американского вариантов английского языка