Разработка количественных методов оценки трудности восприятия учебного текста для высшей школы

Невдах, М. М.

Разработка количественных методов оценки трудности восприятия учебного текста для высшей школы

Дата публикации: 2008

Дата публикации в реестре: 2021-04-23T10:01:19Z

Аннотация:

В статье разработаны количественные методы оценки трудности восприятия учебного текста для высшей школы. В частности, описаны основные этапы проведения следующих экспериментов: процедура закрытия, экспертные оценки трудности восприятия текста и метод парных сравнений. На основании полученных данных найдены параметры сложности понимания текста, которые в дальнейшем будут использованы в исследовании по систематизации учебных текстов для высшей школы методами многомерного статистического анализа.

Ключевые слова:
количественные методы, трудности восприятия учебного текста, восприятия учебного текста, высшая школа, процедура закрытия, экспертные оценки, метод парных сравнений, сложности понимания текста

Тип: Article