В статье представлен опыт работы классного руководителя, выделяющего концепт "творческое саморазвитие личности" ключевым в профессиональной деятельности. Описаны элементы личностно-профессиональной стратегии, направленной на достижение воспитательных результатов через творческую деятельность учащихся.