В статье рассматриваются вопросы диагностики эффективности программы сетевого взаимодействия, обусловленные поиском новых форматов взаимодействия для разработки сетевых образовательных программ. Рассмотренные эффекты по итогам реализации программы сетевого взаимодействия ДПО "Практикоориентированный подход в системе профессионального образования по специальности "Мехатроника": наставничество на предприятиях машиностроительного комплекса" базируются на анализе данных анкетного опроса преподавателей, участвующих в программе сетевого взаимодействия. На основе полученных результатов были определены приоритетные способы эффективного взаимодействия и разработаны шаги по преодолению прогнозируемого комплекса трудностей.