В статье отражена актуальность включения поликультурного подхода в белорусское дошкольное образование. Раскрывается понятие поликультурности. Описывается взаимосвязь и влияние культуры, образования, среды, социализации (инкультурации) и ценностей на развитие личности ребенка. Отмечены направления поликультурного образования детей дошкольного возраста.