В статье рассматривается сущность познавательной деятельности младших школьников. Обращается внимание на научно-методические основы организации данной деятельности. Подробно описаны направления в организации познавательной деятельности: работа с книгой, использование игры в целях познания мира, создание в классе развивающей интеллектуальной среды, работа с семьей.